多市公校学生心理状况转差(组图)

发布 : 2018-11-14  来源 : 明报新闻网


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多伦多公校教育局教育总监马洛伊(John Malloy)表示，了解到学生情况，帮助教育局更好设计对策和计划。(明报记者摄)



新闻会在渣维斯高中图书馆进行。(明报记者摄)


【明报专讯】多伦多公校教育局公布最新的2017年学生、家长调查结果，这些数据和2012年的调查相比，各项测量学生状况的指标呈下降趋势。更少的第7至9年班学生拥有归属感、和教师联系紧密及喜欢上学，而参加体育活动、情绪良好的学生减少。更多学生表示紧张、压力大、担心升学。

该项调查于2017年4月进行，有22万学生和家长参加。多伦多公校教育局每4至5年进行一次此类调查，以便了解学生变化、趋势和需要。数据分2部分：第4年班至12年班学生自行填表；幼儿园至6年班学生的家长参与。

教育局首次于2006年11月进行学生调查，到2008年3月又进行家长调查，第2次的学生和家长调查于2011年到2012年举行。昨天公开的是第3次调查。这项调查首次包括了第4到6年班学生填报的资料。

学生在上课时完成调查，发给家长填的表格具备多种语言。

总体而言，第4至6年班的学生，比第7至12年班学生，在和学校及老师关系方面，觉得更加紧密。

年级愈高，情感方面的感觉愈差。和上次调查比较，更多初、高中学生表示紧张、压力，担心他们的身体和心理健康。

一些需要引起重视的数据，包括：

·报告对学校归属感的第7至12年班学生中，比2012年调查结果下降了4%到7%，喜欢上学的学生也减少了10%到14%。

·有关和教师关系的调查，第7至12年班学生中感到受鼓励的，减少了7至10%；感到受了支持的，减少6至9%。总体而言，仅59%的中学生宣称他们受到鼓励；62%宣称他们受到支持；56%感到教学令人满意。

·参加体育活动的比率下降。43%第7至8年班学生及32%高中生，表示他们每天进行一小时体育活动。这和上次的结果相比，下降了约10%。与此同时，看屏幕时间增加。大约40%的第7至12年班学生平日每天观看电视或视频超过2小时。38%高中女生和26%高中男生，几乎全日紧贴社交媒体。

·情绪良好比率下降了约10%。2012年调查结果中，87%的第7年班学生和69%的第12年班学生报告情绪良好，而这次表示良好的比例则分别是80%和60%。第12年班学生中，女生情绪指数下降12%，而男生则仅6%。

·第7至12年班学生中，经常感到孤独的比例，上升了5%；经常紧张和担忧的，增加了4%至7%。感到压力大的增加了大约11%。高中生当中，负面情绪最高，其中19%声称他们常感到悲哀；22%说他们孤单；41%紧张；49%压力很大。