题型拆解：锁定命题讨论点(图)

发布 : 2021-2-25  来源 : 明报新闻网


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粤剧演出场地有限且单一，加上予年轻人沉闷及老套过时的印象，故香港保育粤剧困难重重。图为2019年11月汪明荃（前左）于新光戏院演出任白名剧《帝女花》。


【明报专讯】相信大部分考生均会同意通识科卷二的难度比卷一高，主要的分别在于观点??u论及语理分析的要求不同。?重资料应用及分析为本的卷一，资料素材与题目的关联较强，能够参考甚至作为直接引用的部分不少；但在?重延伸??u论的卷二中，试题提供的资料少之馀，能够作为参考甚至引用的部分更少，对于能力较逊的学生而言，往往不知如何入手。更多时候，在校的学生翻阅公开试题的评卷参考（marking scheme），只知内里陈列了不同的论点，却不知这些论点是怎样从零开始建构出来。以笔者经验所得，其中一种较有用的方法，就是从命题中锁定讨论点，从而整理出不同的作答方向。

◆让我们先以2020年卷二的题1a作为例子：探讨香港保育粤剧的困难。 （8分）

阅毕题目一刻，相信不少学生立即会将焦点抾x??在「困难」一词，特别是一些有接受坊间补习训练的学生，会下意识地将涉及「困难」的框架词汇如数家珍地一口气背出。就此不质疑亦不评论补习的作用与局限，这里想重点指出，此类学生最大的盲点是缺乏对命题讨论点的理解意识，他们即使洋洋洒洒地疾书，作答的内容仍似乎没有明确的方向。「困难」固然是本题需要考生回应的重要部分，但与此同时，本题其实存在?一个等同甚至更重要的讨论点——「保育」。假如学生不先理解「成功的保育会是什么的一番景象」，是很难准确地从中建构到其困难的。这也正好解释了为何学生会常问：「呢?marking入面?point到底系点样谂出来？」

什么是成功的保育？

就让我们从头解读题目。粤剧作为文化遗产，亦是艺术产业，到底用什么准则评定它的保育成功程度？简单而言有三：一、公众对粤剧的认识及接触多寡；二、公众对粤剧的观感；三、粤剧的行业发屾x??否具有前景。梳理好以上命题的讨论点，便可根据这些讨论点作为回应题目（「困难」）的作答方向，例如：

困难一：公众认识及接触粤剧的机会与渠道有限，难以引起公众对保育粤剧的进一步关注

．粤剧演出场地有限且单一（主要为大会堂及社区会堂，个别具规模的剧团会选择于新光戏院或西九戏曲中心演出）

．粤剧演出并非常见于主流媒体（对于不少本地人而言，一年里可能仅有三数次机会在慈善团体的电视筹款节目中看到粤剧演出）

困难二：公众（特别是年轻人）对粤剧带有误解或负面观感

．年轻人对粤剧容易有沉闷及老套过时的印象（不少传统粤剧的剧目题材围绕古代历史，与现代人的距离甚远；曲词艰深难懂，不易理解；加上不论「70后」的中年人或「00后」的年轻一代，大多追捧欧美、本地以至中日韩的流行音乐，现今粤剧的主流支持者仍以长者为主）

困难三：粤剧行业缺乏发展前景（特别是对年轻人）

．收入不稳（粤剧的主要捧场客以长者为主，人数亦不多，限制了门票的收入）

．年轻人对加入粤剧行业的意愿不高（沉闷及老套过时的行业形象，削弱年轻人入行的兴趣；加上粤剧演出需要经过长时间的浸淫训练才能逐步获得演出机会，对于重视速度效率的香港社会，特别是年轻人而言，可能缺乏参与或留在行业发展的耐性）。

希望透过以上的示例，可以协助同学透过锁定命题的讨论点，从而整理出有效回应命题的作答方向。

文：伊利沙伯中学旧生会汤国华中学通识科教师 张兆聪

[通通识 第695期]