A Handful of Stars,作者:Cynthia Lord,出版社:Scholastic Inc.
阅读会有进程,当中有循序渐进,亦有不按章法,挑选自己喜爱的书就埋首钻研。绘本有文字和图像互相配合,与读者对话;亦有靠?单纯图画来带领读者进入作者的世界,阅读故事。或许家长会问,小朋友何时会少看图像、多看文字呢?香港人十分喜爱model answer,笔者亦不例外,或许生活过于忙碌,没有思想的时间和空间。然而,这个问题的答案是因人而异。笔者有一个学生,在他小学三年级时已看完整套金庸小说,翻看的时候还是津津乐道。
事实上,要让小朋友培养阅读习惯,并不困难,只要:
1. 在家设立图书阁、架
2. 鼓励在学校借阅图书
3. 假期逛图书馆
4. 让小朋友首先拣选自己喜爱的书本等
但说到底,最重要的,还是家长们自己有没有阅读的习惯,为子女做个好榜样。阅读并非只有单一目标——增进知识,假如家长和子女都拥有阅读习惯,这样,可以帮助他们建立沟通平台、促进关系。笔者爸爸喜欢阅读报章杂志,更喜欢历史,他会为当时的国际大事剪报、写笔记。就是这样,令笔者亦培养出剪报和写笔记的习惯。
话说回来,小朋友在阅读的成长过程中,必定会经历「量」,即是大量阅读。当他们饱览绘本后,随?成长,自然会开始选择丛书,探索文字间所营造的想像空间。Novel(小说)里的行文用字能让读者有更大的想像空间,一本优秀的小说能让读者参与其中,就算隔?时空都能进入故事里,站在主角身旁,成为故事里的一角。
A Handful of Stars是作者Cynthia Lord小说创作的第4部,以两个12岁少女(Tigerlily and Salma)的相遇、相识和相知的心路历程,带出外劳、种族歧视、友情、自我认同、理想及勇气等议题,正正是青少年所面对的实际处境。这些议题对高小学生读者来说,相对抽象和具争议。
两个少女相遇的心路历程
虽然如此,作者Cynthia亦能以简浅易明的词汇、灵巧的笔触,将这些议题巧妙地安放在两个主角的日常生活当中,藉?有眼疾的爱仃jucky、缅因州的野蓝莓(wild Maine blueberry)、蜜蜂(mason bees)、Hannah(Tigerlily的好友)、Brandon(Hannah暗恋的男生)、蓝莓皇后选美大赛(Downeast Blueberry Queen pageant)等呈现出来。
作者Cynthia以第一身叙事,让Tigerlily讲述她和Salma Santiago相遇的原因——The only reason I ever spoke to Salma Santiago was because my dog ate her lunch。她用了年轻人的气质,以简单直接的笔触开始这虚构故事,继而以"if"(假如)'Sometimes life is like a long road leading from one "if" to another'(有时,人生就像一条长路,由一个「假如」接?另一个「假如」而引领出来)带出人生的不可预期。
"Someone has to be first. And if anyone thinks you don't have a chance of winning, well, there's only one thing for us to do."..."What's that?"..."Prove them wrong," 这段对话显示了Tigerlily的勇气与不屈精神。"It takes all kinds of people to make a world."这句回应了种族歧视的不合理。
A Handful of Stars整个故事行文流畅,情节紧凑,可以自读,亦可以朗读。Tigerlily怎样处理她与Hannah 因「重色轻友」的褪色友谊、她对亡母迷糊印象的修复、她与 Salma 友谊的发展与维系都是本书的精彩之处。
文:吕美玉