害羞型小孩学语两招(图)
发布 : 2019-7-18 来源 : 明报新闻网 用微信扫描二维码，分享至好友和朋友圈 | 加关注  明声网温哥华 微信公众号 |
我特别教她两个方法，希望让悠悠得到最好的语言训练。
悠悠跟很多小朋友一样，家中有很多玩具，煮饭仔、洋娃娃、医生玩具，数得出的都有，这些玩具是理想的学习语言工具！对言语治疗有些了解的朋友都知道，我们的治疗课，尤其是对幼儿的语言训练，玩具是重要的工具，因为其中一个学习语言的理念是自然语言教学（Naturalistic language teaching），即希望透过日常生活和环境，配合语言刺激（Language stimulation），促进小朋友的语言发展。而家长最常用的语言刺激方法有两种：一是自做自说（Self talk），二是平行说话（Parallel talk）。
我以「煮饭仔」为例，示范怎样用这两个技巧。家长根据小朋友的语言能力，适当自行调节句子长短，说一些比小朋友现有能力长一点、复杂一点的句子。如果你的小朋友像悠悠一样，只能说双词的短句，你可以尝试以3个词组作语言刺激。
家长做动作#示范词汇句式
自做自说，是家长在玩耍中形容「自己」的行为或动作，这方法的重点是「自己」，不是小朋友的行为。例如，妈妈可以拿起玩具刀切苹果，边切边说「妈妈切苹果」；又或是拿镬铲扮煮菜，边做边说「妈妈煮菜」或是「#火好热啊！」，然后模拟抹汗，再一边说「妈妈抹汗」。这技巧不但直接让小朋友学习游戏中相关的词汇和句式，更为他们示范玩玩具的技巧，例如模拟用刀切食物、洗东西等等，这两点都是小朋友跟同年龄同学们玩耍时未必学习得到。
读出孩子动作 不要变指令
平行说话，是形容小朋友正在做的事。这对于家长来说一定既熟悉又陌生，熟悉的，是家长几乎每天都在形容小朋友的行为；陌生的，则是形容的时机。例如：小朋友正在模仿洗提子，家长应说「悠悠洗提子」，如果小朋友一直在洗，这时候，很多家长都会出手「干预」叫他们洗其他食物，或是做下一个动作，好像分发或食提子，这就不是「平行说话」，而是指示小朋友。家长应跟从小朋友的意愿，如果小朋友一直在洗，可以形容相关的事物，例如：「用水洗提子」。
这两个技巧对害羞或慢热的小朋友特别有效，因为他们大多观察力强，能在游戏中学习吸收，而这两个技巧的重点在于时机。我一直强调要边做边说，如果说话早于小朋友的行为，就变成指令，减少了小朋友学习语言的兴趣和机会，这是很容易犯的小错处。刚开始的时候，这些说话会有点不自然，因为我们习惯了指示小朋友做不同的事，但只要多练习，家长和小朋友也会一起进步。有时候，我们还会在观察中欣赏到小朋友玩耍时的创意！