「教育虐待」过度催谷 严父刀挟稚子逼学习
发布 : 2020-1-26 来源 : 明报新闻网 用微信扫描二维码，分享至好友和朋友圈 | 加关注  明声网温哥华 微信公众号 |
日本媒体近月不时出现「教育虐待」一词，意指父母对子女学业期望过高，以至无视子女本身的承受能力。2016年名古屋就有一名父亲，为令儿子考上县内名门私立初中，不时以刀威逼儿子学习，最终错手杀死对方，去年7月被判囚13年，令家长过度催谷子女的问题再成传媒焦点。随著日本学童自杀率持续上升，学童面对的心理压力亦备受社会关注。
误杀儿子恨错难返
武藏大学教授武田信子早于2011年提出「教育虐待」的概念，将其定义为「要求孩子超出其承受能力地学习」，但直至近年才广为日本媒体使用，源于2016年轰动全国的杀儿案。当时48岁父亲佐竹宪吾因不满就读小六的12岁儿子懒于准备升中入学试，起争执后不慎用菜刀刺死儿子。
佐竹年幼时亦受双亲严格管教，被迫为学业放弃心爱的棒球，最终却将自身遭遇转移到儿子身上。
佐竹宪吾作供指儿子升读小五后，他发现只要用削铅笔的美工刀抵著儿子，偶尔态度反叛的儿子就会乖乖听话，因此他开始变本加厉，由使用美工刀演变成小刀以至菜刀，终导致悲剧发生。
随著学童为升中考试做准备的时间愈推愈前，不少学童未必足够成熟应付或并非自愿参加考试，于是家长就会在子女的升学之路上采取主导权，容易出现「教育虐待」的情况，甚至演变成虐儿事件。另一方面，学童面对的压力一旦超出承受能力，亦会严重损害其精神健康。
虽然日本整体自杀人数连续9年下降，但学童自杀在近3年却有上升趋势，文部科学省去年10月报告指2018年有逾330宗中小学生自杀个案，分析指主要原因包括家庭和出路问题等。
误杀儿子恨错难返
武藏大学教授武田信子早于2011年提出「教育虐待」的概念，将其定义为「要求孩子超出其承受能力地学习」，但直至近年才广为日本媒体使用，源于2016年轰动全国的杀儿案。当时48岁父亲佐竹宪吾因不满就读小六的12岁儿子懒于准备升中入学试，起争执后不慎用菜刀刺死儿子。
佐竹年幼时亦受双亲严格管教，被迫为学业放弃心爱的棒球，最终却将自身遭遇转移到儿子身上。
佐竹宪吾作供指儿子升读小五后，他发现只要用削铅笔的美工刀抵著儿子，偶尔态度反叛的儿子就会乖乖听话，因此他开始变本加厉，由使用美工刀演变成小刀以至菜刀，终导致悲剧发生。
随著学童为升中考试做准备的时间愈推愈前，不少学童未必足够成熟应付或并非自愿参加考试，于是家长就会在子女的升学之路上采取主导权，容易出现「教育虐待」的情况，甚至演变成虐儿事件。另一方面，学童面对的压力一旦超出承受能力，亦会严重损害其精神健康。
虽然日本整体自杀人数连续9年下降，但学童自杀在近3年却有上升趋势，文部科学省去年10月报告指2018年有逾330宗中小学生自杀个案，分析指主要原因包括家庭和出路问题等。