议题Close-up:青少年性教育不足?(图)

发布 : 2020-9-21  来源 : 明报新闻网


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Catherine忆述中三时曾因为同学提起恋爱话题而想过有否需要寻求恋爱,但没找师长解答疑问,「当时不够胆张扬地讲」。


【明报专讯】突破机构青年研究工作小组于2019年7月公布「香港性教育对学生的影响」研究结果,对于中学阶段的性教育课时或所接受的性教育,分别有约七成受访青少年表示不足够或非常不足够。香港家庭计划指导会青年性教育义工组「家义豚」组员、2020年大学毕业的邝翘欣(Catherine)说:「中学阶段我获得的性教育也不足够,只得初中一次讲座和一堂班主任课。可能学校不注重(性教育),比较注重成绩。」

(1) 中学阶段性教育不足,会令你错失什么吗?

同学之间会谈及恋爱话题,例如问大家觉得某男生怎样,因当时我没有相关知识,又无恋爱经验,不知如何回应或表达己见,也未能替她分析;总觉得类似话题与自己无关,所以我不会跟同学主勾x??起,亦觉得尴尬。

(2) 中学性教育环境理想吗?

我的中学属天主教学校,观念和思想传统,可能因此较少触及性的话题,(这样氛围下)同学们会觉得学校不是适合公开谈性的地方,所以也不太讲。即使生物课提及避孕等课题,老师只会照书本内容讲一次,便翻到下一个章节。

(3) 你认为是「正确」性观念的例子……

最好足够了解对方才结婚,需约3年,不要闪婚。可能有人会一见锺情而闪婚,但我暂时觉得闪婚是难以长久及欠缺规划。我知道父母也是这样(循序渐进了解对方),他们回忆恋爱往事时表现sweet(甜蜜),成了我的model(榜样)。

(4) 参加「家义豚」后,最深刻一次厘清性观念或增长性知识的经历是什么?

有次训练令我学到何谓情绪勒索,如情侣要求对方必须某个时间回到家、不能穿短裙、分享手机密码等以表达爱意。我惊悉原来性教育包含男女关系中控制与被控制的问题,如对方的要求不合理,你未必接受到,要学习表达「做不到不代表不喜欢(对方)」,若过分侧重一方的感受,这段关系并不健康。

(5) 「家义豚」会接触不同学校或机构,你觉得青少年在性教育方面最大的需要是什么?

曾与年轻人在活动中讨论恋爱观念,整体而言大家都比较害羞,中学生更加不够胆分享。「家义豚」希望可令他们改变「谈性是羞愧」的观念,不是「闩埋门」才可以说,而是可公开、健康地讨论。

(6) 在性价值观方面,你曾否与他人看法不同?会如何衡量?

有次在义工工作坊,大家需就恋爱关系,把接吻、更换WhatsApp情侣头像、结伴旅行、认识对方朋友、与对方家长见面、发生性行为6个阶段排次序,我把性行为排到最后。有义工将此排得较前,我不会受她影响,但了解到每人重视的东西不同,她觉得性行为也是互相了解的过程。对于性的议题,有不同因素导致不同性价值观,我们不能只看结果而忽视前因。

文、图:曾嘉敏

[通通识 第660期]