教协：逾九成通识教师称新科难教独立思考

发布 : 2021-3-02  来源 : 明报新闻网 用微信扫描二维码，分享至好友和朋友圈

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【明报专讯】教育局就「优化高中4个核心科目」，包括通识改革后的新课程、科名、?x??模式等谘询学校，每校分别交问卷调查的期限今日结束。教协上月就4个核心科改革分别调查4科教师，其中获273名通识教师回覆，超过九成认为新课程内容未能达至培养学生「成为能够慎思明辨、理性思考、反思和独立思考的人」的宗旨；93.8%认为应全部或大部分保留单元二「今日香港」的内容。

4个高中核心科目改动，以通识、中文争议较大。教协称，去年12月通识调查结果，93.2%认为改动为教育发展带来负面或极负面的影响，至今年2月政府正式??u出修订文件及进行简介会，教师意见未有扭转，九成认为新课程未能培养学生达到慎思明辩、独立思考等课程理念，两次调查的教师意向清晰。

七成中文教师反对删说话卷

至于中文科，教育局谘询文件提出取消卷四「说话能力」，教协调查的272名中文科教师中近七成反对删除。综观4科教师意见，逾八成有份教4科核心科目的教师称没足够时间准备，涉及工作包括人手编配、教师培训、教材准备等，新安排明显操之过急。

教协称，教师对是次高中核心科目大变动存不少质疑甚至反对意见，尤其是通识科，但在教育局现行谘询方式下，恐怕无法如实反映业界意见。教协称，所有课程改动均需经教育界的专业讨论，而不是以「无诚意的假谘询」回避教育界的反对声音。