专家指出学生自杀信号：冲动好挑衅 不理卫生(图)

发布 : 2021-12-03  来源 : 明报新闻网 用微信扫描二维码，分享至好友和朋友圈

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教育局教育心理学家提及，及早识别学生危险因素及面对的压力事件的途径包括日常行为、学生周记、作文、功课或测验卷内的信息。图为展示的例子，有学生在功课上提及「我很惊慌」、「我很害怕」的文句。（简报截图）


【明报专讯】教育局早前举办「预防学生自杀及支援学生精神健康」研讨会，近日于网页上载有关简报。在中学场次，有教育局教育心理学家主讲「识别和支援有自杀风险的学生的有效措施」，提及有风险学生的警告信号，包括言谈、文章或美术作品中表达死亡或自杀意念、愈来愈冲动和好挑衅他人、反常地不注重个人卫生或外表仪容。

教局提教师勿只以行政角度处理

简报列出及早识别学生警告信号的要点，包括多认识学生的家庭背景；主动与学生建立良好关系，以便他们有疑难时会向教师求助，又提醒教师勿只以行政角度或行为改正角度处理学生问题，要了解他们背后原因及需要。简报举例，中五男生阿志被发现企图跨越学校走廊围栏，幸及时发现，原来阿志收到试卷，对成绩失望未能接受。简报称，从产生自杀念头到最后自杀身亡，往往有触发点，常见的是压力沉重的人生经历，如失去挚友、面临纪律处分、预期有负面结果和受到羞辱等，以及无?x??受的精神状态如感到无望、无助和羞愧等。

研讨会分中小学场次，每场有4主讲题目，包括港大社会工作及社会行政学系副教授黄蔚澄主讲「学童自杀的世界与本地趋势及本地研究的启示」、社署临?心理学家主讲「如何从家庭系统支援有自杀风险的学生」、警务处主讲「自杀行为出现时的即时介入策略」。