教局更新小学英文课指引 减默书停操练避抄写(组图)
发布 : 2025-6-11 来源 : 明报新闻网 用微信扫描二维码，分享至好友和朋友圈 | 加关注  明声网温哥华 微信公众号 |
图为香港道教联合会圆玄学院石围角小学外籍英文教师带领学生在课外活动学英文。教育局昨更新小学英文科课程指引，取代2004年旧版，新指引鼓励学校以多元化形式评估学生英文能力，以及跨学科教英文。（校方提供）
教育局昨致函全港小学介绍新《指引》（见表）。其一更新的重点是加强「评估素养」，指学校应定期检讨及简化英文默书及测考频率及数量，当中默书成绩不应占逾10%英文科成绩；又称应避免或慎用抄写练习，其中小一首几个月避免纸笔评估，以提供无压力环境学习英文，并取消或避免高小生机械化操练英文文法，以免影响其学英文的兴趣。
鼓励专题研习 多元评估
倡加强跨学科阅读 爱国国安教育
另外，《指引》提出促进「作为学习的评估（AaL）」，鼓励教师采用专题研习等多元评估方式；同时鼓励小学加强跨学科阅读。《指引》亦更新英文科建议学习单元，称高小可设「我爱我的家」单元，比对2004年旧指引「我爱香港」单元，现时新增「珍惜我的国家」内容。新指引盼加强爱国主义教育、国安教育等价值观教育内容。
教师盼教局交代「需做到什么程度」
香港道教联合会圆玄学院石围角小学英文科主任凌颂然表示，刚升小的学生小手肌仍在发育，同意不宜过分依赖纸笔评估及练习。凌称，本港小学生英文阅读及说话能力较逊，日常未必接触到不同体裁的文章，亦未必有语境。他称其学校4名外籍英文教师会入班授课，共读图书。他以新指引要求培训小学生为独立阅读者（independent reader）为例，称不能一朝一夕达成，指该校盼小一生先「浸」在英文环境建立信心，亦?重英文沟通技巧，「否则你这科拿100分，出去却未能与人讲英文，是不行的」。
黄埔宣道小学英文科主任叶绍阳说，现在是学期末，新学期之前需时消化新指引，但他相信学校现已实践大部分内容，料要加强英文科资讯素养的部分，同时盼教育局具体交代「新指引要做到什么程度」。他称，新指引强调跨学科教英文，举例可与常识科结合，以环保课题为例，可教保育、绿化的英文词汇等，目标是让学生做到高层次交流。他续称，小学生普遍在「输出」英文时表现较弱，如写作、说话，又称学生愈趋两极化，部分资源较多者平日或可与家佣练英文，另一批学生包括新来港者，学校可为其补底。
教育局称已透过研讨会、问卷及两场访谈活动谘询教界，下月4日将在简介会介绍《指引》。