AI年代：不评功课 改口试考核 数学教授变招迎AI年代 莫毅明寄语学生保好奇心 善用时代优点(图)
发布 : 2025-12-22 来源 : 明报新闻网 用微信扫描二维码，分享至好友和朋友圈 | 加关注  明声网温哥华 微信公众号 |
著名数学家莫毅明接受本报专访，他说现时一些专门的AI工具已可做高阶的数学??u理，对研究者而言有正面作用，但同时对教育者构成挑战，包括学生作业可以由AI代劳，教师难判断学生是否已完全掌握所需知识，因此教育方法要改变，同时勉励学生维持对学习好奇心。（李绍昌??o?J??
明报记者 郑律铭
莫毅明接受本报专访表示，现时难辨学生有否用AI完成作业，形容在这年代属「无可厚非」，认为教育者需重新检讨整个教育方法。他分享其应对方式之一，包括在程度较深的课程，会以口试方式?x??学生表现，过程面对面、学生不能用任何工具，要在短时间内说出他对命题的见解，形容这属较可靠做法。
功课AI代劳 学习勾x??关键
莫毅明说，传统教育方式更多「照本宣科」，基本上属记忆游戏或??u理游戏，同时很少教学生「如何错」。他指出，「容错」是创新必要条件，举例一个科学家得出很漂亮的理论，背后可能「试了100次才出到来」。面对AI挑战，他正好调节教学模式，在日常向学生出题时，功课不再作为?x??学生表现的工具，而是作为一次训练的机会。他现时会向学生表明作业不计分、亦不留纪录，「你出错了我解释给你听，你就长一智」。
AI普及之下，功课可由机器代劳，学生是否有足够的学习勾x??及诱因，成了关键。莫毅明表示，从教育者角度，是为学生提供学习机会，期望学生善用；作为学习者，他以自身经验为例，关键在维持好奇心。
好奇心??u动学习
学生须培养用AI态度
莫毅明说，「自有意识以来，我就觉得我不认识这个世界，所以我想认识它」，然而，「你愈识得多少少?，就觉得自己愈唔识?，我是好奇心很强的人，我很想知道自己究竟怎样思考」；亦因这个心态，莫由小时候学心算、代数，之后自学法语等不同知识，而懂法语亦影响他其后在数学学术的发展。
面对AI年代，他认为培养学生用AI的态度很重要。他说，每个年代都有其社会环境，例如在以往资讯未电子化年代，由于资源有限，做研究的人会重视所得资料并尽量善用；反观现在社会环境下，资讯太垂手可得，当今的人未必会善用所得资料。他举例，学生有时上课会直接将笔记拍照，但可能从来不看。他认为，如学生能将不同时代下优点统合善用，「将会是一个成功、做学问的人」。
冀学生用AI有怀疑能力
莫毅明指出，大型语言模型是透过互联网蒐得资料，可快速整合答案，但同时给出回答内容是统计方法的「或然率」产生，不一定绝对正确，因此他认为有需要让学生在应用AI时，最低限度「要有怀疑的能力」，以免误用。他亦认为，AI时代当前，行为准则、道德、操守、诚信等，亦是愈来愈需讨论的问题。