博看世界：识「玩」喎——英国伦敦的「玩耍博物馆」(组图)

发布 : 2023-12-08  来源 : 明报新闻网


用微信扫描二维码，分享至好友和朋友圈

伦敦Young V&A经改造后重新开幕，糅合展览、设计和玩耍元素，适合家庭同乐。



Young V&A展品呈现各年代玩具的演化，以及人们如何透过设计改良玩具。



艺术家Rachel Whiteread以个人收藏的玩具房子砌满Young V&A的展区。


【明报专讯】我们从小常被师长告诫学业为重，玩耍彷佛带?「不务正业」的意味。其实适量的玩乐时间，对孩子身心发屾x??很大益处，休闲活动对成年人维持身心健康亦相当重要。今日你「玩」了没有？

玩耍（play）是以娱乐为目标的自主行为，亦是休闲活动。成长于不同年代的孩子玩耍经验相异——大部分战后一代的家庭不止一个孩子，加上当时邻里关系较紧密，住在附近的孩子通常会一起玩耍。除了团体游戏，他们还会玩模型车、弹珠、棋子、娃娃等。1980至90年代市面上多售卖供一人或少数人玩的玩具，如1980年代的掌上游戏机、1990年代后期兴起的电子宠物「Tamagotchi」等，团体游戏则有多款桌上纸牌游戏可选。随?家用电脑普及，近数十年电脑游戏变得多样，手机游戏更能随时随地提供娱乐。

「玩?」有益身心

有研究指出，玩耍能提升人们对生活的满意程度，也有助维持生理及心理健康。心理学家自1970年代起开始研究玩耍对人类身心发展的影响，大部分结果显示，孩童能从玩耍中了解个人喜恶及周边环境 ，再从尝试不同的活动中发掘到个人长短处。能主动参与玩乐的孩童，较能在生活中产生自主感，从而提升自信和自我效能（self-efficacy）。群体活动也能令他们更理解他人感受，培养同理心，有助日后与人互动和发展人际关系。

透过玩耍探索世界，亦可提升孩童的学习意欲兼发展各种基本技能，其中一种常见的玩耍方式是「角色扮演」，如孩童会为不同模型和娃娃「配音」，创作情境和故事，从中练就语言能力。若成人参与玩乐，孩童更可透过互动学习到新的词汇和表达方式；同时藉想像刺激各种情绪的形成，助他们接触日常生活中未必能经历的情境，提升理解和掌控事情的能力。

心理学家Howard E. A. Tinsley在1986年提出理论，指出玩耍对人类身心发展十分重要，但他认为，活勾x??身并非重点，重要的是活动体验，即当事人如佾x??入活动当中。愈能投入休闲活动和与他人互动的人，就愈能满足心理需要，达至身心健康。

想玩？去博物馆玩

位于英国伦敦的Young V&A早前经翻新后重新开幕，以「想像、玩耍、设计」为意念，目标成为适合孩童、青少年和家庭到访的博物馆。人们踏进新馆，彷佛到访游乐场，大堂设有如大型旋转滑梯的楼梯，旁边两层的围栏上又以硕大字体砌起区域主题，包括「展览」（Exhibition）、「设计」（Design）和「玩耍」（Play）。设计区域中展出不同年代的玩意，也展示了如何透过设计创造和改善玩具，玩耍区域亦特设让孩童与游乐设施互动的空间。

除了英国，美国罗切斯特（Rochester）亦有个拥有全球最大型与玩具相关藏品的博物馆。The Strong National Museum of Play在1969年成立时，主要展示创办人Margaret Woodbury Strong（1897-1969）的玩具收藏，同时分析美国二战前的社会文化历史。Margaret在一本1915年的记事簿中，记录了自己青少年时期的玩乐和休闲活动，包括音乐课、高尔夫球课、网球赛、骑马、美术课、去剧院看表演、学习茶舞和旅行。在热中休闲活动的家庭成长，她明白玩的重要，直至成年后依然不断发掘兴趣，也参与不同社交团体（social clubs）。Margaret喜欢单字「fun」（乐趣）和「fascination」（魅力），她最初希望博物馆以Museum of Fascination命名，不过有份筹备的专家希望透过藏品探讨更深入的议题，故以现在的名字命名博物馆。经数次改良，博物馆室内设计渗有大量互动元素，让观众探索玩耍如何鼓励学习和创意，同时展示玩乐对美国文化发展的影响。

文、图：郑宝欣

（本刊刊出的文章若提出批评，旨在指出相关制度、政策或措施存在错误或缺点，目的是促使矫正或消除这些错误或缺点，循合法途径予以改善，绝无意图煽动他人对政府或其他社群产生憎恨、不满或敌意。）

[语文同乐 第678期]