成长于2020孩子的得与失
发布 : 2021-2-16 来源 : 明报新闻网 用微信扫描二维码，分享至好友和朋友圈 | 加关注  明声网温哥华 微信公众号 |
新的一年来临了，万象更新，总觉得新一年会有一个新开始。但回顾2020年，全球的人经历了非常特别的一年，既有人祸，亦有天灾；学生们也体验了一个不一样的学年，他们的学习历程，并不是在校园里上课学习，或小息时与同窗快乐相处，反之，因为要保持社交距离，大家都各自留在家中，断断续续隔?荧幕上课接近一年。究竟这一代的学生，在成长路上，失去和得到的是什么？
失去团体学习经历
很多人认为回校上课， 就是「读书」、「听书」，学习知识。说到学习知识、技能及培养正确态度，学生通过网课或教学短片，一样学习得到，所以尽管停止面授课，学生并不会因此学不到知识。但学校其实还发挥另一个很大的功能，就是让小朋友能够与同龄的同学相处。当中无论简单至小息时与朋友分享食物，又或与同学冲突发生口角，都是他们体验与人相处的社交经验。
香港家庭?， 一般只有一至两个孩子，他们停课留在家中，照顾者往往都聚焦在这班小豆丁身上。小朋友喊肚饿，就给他们吃；孩子一句要上洗手间，大家便让路给他先去。但现实世界，无论是学校的日常安排，或其他群体活动，都不时要等待、要轮候。例如去餐厅用膳，我们需要耐心等候厨师烹调、侍应端上食物；上商场洗手间也需要排队。
2020年，虽然有些时间可恢复面授课堂，但只得半天，有很多看似简单的群体活动都无法如常进行：2020年度的小一学生仍未试过在礼堂与全校同学一起坐下，学习以庄严的礼仪，参与一次开学典礼；学校的运动校队代表，几经努力练习，仍未有机会背负?学校的荣誉，参与学界比赛。成长在2020年的孩子，的确缺失了很多团体的学习经历。
得到更多亲子活动时间
但另一方面，虽然孩子在2020年失去与家人到外地旅游的机会，但正正一家人所有假期都留在香港，省下来的交通时间，反而可有更深入的亲子时间。香港家长对「亲子活动」的概念，总是集中在「活动」， 要找一件事情来「做」，或找一处地方来「去」。但疫情却间接帮助大家扭转了这个想法， 没有「活动」、没有地方可去，家长反而愿意花时间与孩子坐下来，?倾谈彼此想法，又或玩桌游、砌拼图，这些都是香港家长一直忽略的亲子空间。
很多家长都觉得2020年孩子用电脑、拍片等技巧高速地进步，我会视之为「问题解决能力」的提升，这正好让大家探讨「学习」其中一个重要的原意：装备下一代，解决未来问题。经历过2020的孩子，更应体验到「戴口罩」、「社交距离」、「限聚令」为人们生活带来的问题。只要家长及学校配合适当的安排，便可让孩子学习如何解决人类的问题。
以我的小二儿子为例，当我和他商讨后，他的科学实验专题便选择以「制造新环保外卖餐盒」为题，研究如何用牛奶提炼出「酪蛋白」，并亲自用牛奶做出一只餐碟。虽然做出来的「环保餐碟」硬度、外观、制作费用等完全不切合巿场标准，但我看重的，却是他解决社会问题的视野，这亦正是要经历过人祸天灾的一代才能学习得到的。
文：朱子颖（德萃幼稚园部及小学部总校长）
一直致力实践教育创新，当过浸信会天虹小学「白武士」5年，把它从杀校边缘挽救回来，成为教育界佳话。
教学网志：FB.com/mrchuclassroom
失去团体学习经历
很多人认为回校上课， 就是「读书」、「听书」，学习知识。说到学习知识、技能及培养正确态度，学生通过网课或教学短片，一样学习得到，所以尽管停止面授课，学生并不会因此学不到知识。但学校其实还发挥另一个很大的功能，就是让小朋友能够与同龄的同学相处。当中无论简单至小息时与朋友分享食物，又或与同学冲突发生口角，都是他们体验与人相处的社交经验。
香港家庭?， 一般只有一至两个孩子，他们停课留在家中，照顾者往往都聚焦在这班小豆丁身上。小朋友喊肚饿，就给他们吃；孩子一句要上洗手间，大家便让路给他先去。但现实世界，无论是学校的日常安排，或其他群体活动，都不时要等待、要轮候。例如去餐厅用膳，我们需要耐心等候厨师烹调、侍应端上食物；上商场洗手间也需要排队。
2020年，虽然有些时间可恢复面授课堂，但只得半天，有很多看似简单的群体活动都无法如常进行：2020年度的小一学生仍未试过在礼堂与全校同学一起坐下，学习以庄严的礼仪，参与一次开学典礼；学校的运动校队代表，几经努力练习，仍未有机会背负?学校的荣誉，参与学界比赛。成长在2020年的孩子，的确缺失了很多团体的学习经历。
得到更多亲子活动时间
但另一方面，虽然孩子在2020年失去与家人到外地旅游的机会，但正正一家人所有假期都留在香港，省下来的交通时间，反而可有更深入的亲子时间。香港家长对「亲子活动」的概念，总是集中在「活动」， 要找一件事情来「做」，或找一处地方来「去」。但疫情却间接帮助大家扭转了这个想法， 没有「活动」、没有地方可去，家长反而愿意花时间与孩子坐下来，?倾谈彼此想法，又或玩桌游、砌拼图，这些都是香港家长一直忽略的亲子空间。
很多家长都觉得2020年孩子用电脑、拍片等技巧高速地进步，我会视之为「问题解决能力」的提升，这正好让大家探讨「学习」其中一个重要的原意：装备下一代，解决未来问题。经历过2020的孩子，更应体验到「戴口罩」、「社交距离」、「限聚令」为人们生活带来的问题。只要家长及学校配合适当的安排，便可让孩子学习如何解决人类的问题。
以我的小二儿子为例，当我和他商讨后，他的科学实验专题便选择以「制造新环保外卖餐盒」为题，研究如何用牛奶提炼出「酪蛋白」，并亲自用牛奶做出一只餐碟。虽然做出来的「环保餐碟」硬度、外观、制作费用等完全不切合巿场标准，但我看重的，却是他解决社会问题的视野，这亦正是要经历过人祸天灾的一代才能学习得到的。
文：朱子颖（德萃幼稚园部及小学部总校长）
一直致力实践教育创新，当过浸信会天虹小学「白武士」5年，把它从杀校边缘挽救回来，成为教育界佳话。
教学网志：FB.com/mrchuclassroom